知识决定高度，品格决定命运。

    大量社会现实反映了人们在礼仪方面存在的种种问题，证明了一个人，不仅需要知识，更需要有良好的礼仪品格。作为一名教育工作者，特别是一名幼教工作者，我感到孩子是祖国的未来，我们的下一代仅有知识是远远不够的，德才兼备才是我们的培养目
标。

 健全的人格收获的是成功的希望。  

幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，幼儿园教育应尊尊重幼儿的人格和权利，提供健康、丰富的生活和活动环境，培养幼儿良好的行为习惯、意志品格，满足他们多方面发展的需要，综合利用各种教育资源，促进每个幼儿富有个性的发展，为幼儿一生的发展奠定基础。

  礼仪品格教育真正是使孩子受益一生的教育。

  大教育家泰戈尔说：“礼仪教育像新鲜空气尽管看不见，摸不着，但能令人心旷神怡。”如果说他的话曾令我对幼儿教育中的社会学科有过反思，那么那次儿童礼仪专题学习则让我茅塞顿开，也让我真正理解了礼仪教育的重要意义所在。

  世界著名教育学家蒙台梭利博士说：“两岁半——六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教育，就抓住了和谐快乐的一生。”礼仪教育的精髓在于“自律、尊重、爱心”，它具有潜移默化的特点，也是一场润物细无声的系统教育工程，我相信在今后的工作中，只要我们每一位幼教工作者以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程，充分利用各种资源，家园合作，协调一致，就一定能促进幼儿良好礼仪品格的形成，为每个孩子奠定最佳的人生起点。